Durante anos a fio a escola tem ensinado a seus educandos sobre os meios de comunicação. Principalmente, nas datas comemorativas. Falava-se sobre a importância desses meios, suas influências e efeitos. Tanto positivos quanto negativos. Mas ficava apenas nisso. Podemos dizer que, de maneira geral, jamais pensou em usá-los como recursos pedagógicos ou mesmo experimentá-los, em sala de aula. Na maioria das vezes, utilizava-se o aparelho de fita cassete para ensaios de algumas atividades com músicas ou coisa parecida. Nunca se pensou em gravar os textos dos próprios alunos, com a finalidade de melhorar a oralidade e a própria escrita ou texto. Preferiu-se continuar com o quadro, giz e apagadores, com pó, além de outros recursos, tradicionalmente conhecidos, do que buscar inovações nessas tecnologias. Portanto, os muitos dos recursos já disponíveis na época, tais como: imprensa escrita e falada, rádio e televisão nem pensar. Algumas vezes, eram até tratados como os males atuais da sociedade. Assim, pensava-se que os mesmos não serviriam para a escola. Apenas para a sociedade. Veja que contradição. A escola se sentia a dona da verdade, entretanto, se auto excluía, isolando-se no seu mundo particular e deixando a sociedade à mercê desses meios de comunicação. Isto é, não conhecia e não queria conhecer essa nova realidade. Apenas, alguns gatos pingados resistiram a essa idéia de não se incluir na sociedade com tudo que ela tinha de bom e ruim. Foi a partir de então que, após o joio ser separado do trigo, a seleção foi feita e as boas escolhas aconteceram e produziram frutos, os quais nos alimentamos deles, hoje. Como resultados e consequências naturais, estamos a semear as novas sementes que nos restaram. Também, cuidamos para que estas sementes nasçam, cresçam e produzam muitos frutos na escola e para a sociedade como um todo. Agora vamos ao que nos interessam. Até breve.
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