EDITORIAL: Seja bem-vindo!

            Sejam todos bem-vindos. Este blog acabou de sair do forno. Espero poder contribuir com a educação. Aceito sugestões e contribuições. Para isso, use Comentários ou, se preferir envie e-mail para: rabelo . Ao iniciar as atividades deste blog, falarei sobre os recursos midiáticos. Antes, porém, lembro alguns detalhes de como era  a escola antes. Depois, falo sobre recursos midiáticos atuais, inclusive, do blog, onde acrescento os Vlogs e Flogs. Postei um vídeo sobre Cibernética e uma atividade interdisciplinar, para ser resolvida e feita pelos internautas.Vale a pena conferir! Em breve, falarei sobre o uso de Webquest, por professores e alunos. Bom proveito. Até breve.

RELEMBRANDO UM POUCO...

      Durante anos a fio a escola tem ensinado a seus educandos sobre os meios de comunicação. Principalmente, nas datas comemorativas. Falava-se sobre a importância desses meios, suas influências e efeitos. Tanto positivos quanto negativos. Mas ficava apenas nisso. Podemos dizer que, de maneira geral, jamais pensou em usá-los como recursos pedagógicos ou mesmo experimentá-los, em sala de aula. Na maioria das vezes, utilizava-se o aparelho de fita cassete para ensaios de algumas atividades com músicas ou coisa parecida. Nunca se pensou em gravar os textos dos próprios alunos, com a finalidade de melhorar a oralidade e a própria escrita ou texto. Preferiu-se continuar com o quadro,  giz e apagadores, com pó, além de outros recursos, tradicionalmente conhecidos, do que buscar inovações nessas tecnologias. Portanto, os muitos dos recursos já disponíveis na época, tais como: imprensa escrita e falada, rádio e televisão nem pensar. Algumas vezes, eram até tratados como os males atuais da sociedade. Assim, pensava-se que os mesmos não serviriam para a escola. Apenas para a sociedade. Veja que contradição. A escola se sentia a dona da verdade, entretanto, se auto excluía, isolando-se no seu mundo particular e deixando a sociedade à mercê desses meios de comunicação. Isto é, não conhecia e não queria conhecer essa nova realidade. Apenas, alguns gatos pingados resistiram a essa idéia de não se incluir na sociedade com tudo que ela tinha de bom e ruim. Foi a partir de então que, após o joio ser separado do trigo, a seleção foi feita e as boas escolhas aconteceram e produziram frutos, os quais nos alimentamos deles, hoje. Como resultados e consequências naturais, estamos a semear as novas sementes que nos restaram. Também, cuidamos para que estas sementes nasçam, cresçam e produzam muitos frutos na escola e para a sociedade como um todo. Agora vamos ao que nos interessam. Até breve.

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: INTRODUÇÃO

              Desde 1996, quando foi criado e oficializado o Canal de Televisão do Progrma  TV ESCOLA tem se repetido, entre muitos professores, a seguinte frase: o vídeo cassete, o dvd e a televisão são excelentes recursos para serem usados na sala de aula. Contudo, muitos preferem chamar tais recursos de suporte. Outros, de instrumentos tecnológicos complementares ou simplesmente, de apoio ou auxílio para a aula. E o que é pior. Alguns professores utilizaram esses recursos, por muito tempo, sem que fizessem qualquer relação com  o seu plano de aula. Ou até mesmo com o conteúdo trabalhado. Mas isso está mudando. Hoje, o professor já tem uma nova visão sobre o vídeo. Entretanto, apesar disso, muitos ainda não sabem utilizar o vídeo com perspectivas midiáticas. Embora o MEC tenha investido na formação dos educadores, seja por meio do canal de televisão citado, ou de sites, tais como PORTAL DO PROFESSOR  , além de outros recursos e ferramentas, ainda existem aqueles que preferem não se preocupar com essa coisa a mais que acreditam ser as TICs ( Tecnologia de Informática e Comunicação). O que não é verdade. As TICs fazem parte do processo ensino-aprendizagem, como quaisquer outras tecnologias e/ou mídias, tradicionalmente conhecidas dos educadores. Entre elas, podemos citar o quadro negro, o giz, o livro, o material impresso, o caderno, o lápis, a borracha e muitas outras, tais como: o rádio, a música, o teatro, a literatura, a leitura, a escrita, a redação. Enfim, ambas sempre tiveram uma relação estreita com as tecnologias e as mídias. Agora, esses  procedimentos precisam ser revistos. Ou seja, todos precisam se enquadrar à nova realidade midiática. É hora, portanto de  se aprender a apreender, com essas novas tecnologias e mídias. São as novas perspectivas midiáticas. Veremos o que são weblogs. Ou seja, blogs, nos quais podem ser inseridos os flogs e os vlogs. Existem ainda as webquests. Dessa forma, esperamos poder contribuir e assim possa receber as  suas contribuições, as quais serão publicadas aqui. Contamos com você. Portanto, mãos à obra.
REFERÊNCIAS:
Fonte: 1  - Conquiste a Rede - Flog & Vlog; por Ana Carmen Foschini e Roberto Romano Taddei,

1158005282_conquiste_a_rede_flogvlog.pdf – Adobe Reader;

Fonte:  2 -  Conquiste a Rede - Blog, por Ana Carmem Foschini e Roberto Romano Taddei,
11588005454_conquiste_a_rede_blog.pdf - Adobe Reader;

Fonte 3 - blog_flog_recursos_aprendizagem.pdf - Adobe Reader ,Salto Para o Futuro

http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2005/nfa/tetxt3.htm

OS NOVOS RECURSOS MIDIÁTICOS

          Como vimos anteriormente, o quadro de giz, o giz e o apagadores de giz,  sempre foram os recursos mais utilizados em sala de aula, pelos educadores. Mesmo após surgirem os meios de comunicação. Entre eles, a imprensa escrita e falada, o rádio e a televisão. Depois surgiu o computador. E por último, a internet. Estes, também encontraram e continuam encontrando resistências, por parte de alguns educadores. Contudo, com as pesquisas e os investimentos na Educação à Distância, promovidos pelas instituições educacionais e governamentais, no mundo todo, inclusive, aqui no Brasil, houve avanço significativo na escola. Principalmente, no uso das novas tecnologias e mídias educativos. Com isso, já fala-se e pratica-se as weblogs. Hoje, bem mais conhecidos e particularizados, por serem de fácil manuseio e ao mesmo interativos. São deles que iremos comentar um pouco, neste blog.. Ou seja, na medida do possível, falaremos sobre  o que são, como funcionam e quais são suas utilidades. Tanto na sociedade como na escola. Também, demonstrarei na prática o seu uso, pela sociedade e pela escola, colocando alguns exemplos, aqui.

          Agora, falarei sobre os webblogs e suas divisões. Eles podem ser divididos em: blogs, flogs e vlogs. Por sua vez, nos blogs, podemos colocar flogs e vlogs. Sintetizando, os blogs são comuns à maioria das pessoas que acessam ìnternet. Quanto aos flogs, são as fotos ou vídeos com  imagens estáticas, as quais são postadas nos blogs. Já os vlogs são os vídeos e/ou clips, com imagens em movimentos, postados também nos blogs.

        Esses recursos e ferramentas também podem ser utilizadas pelos  professores, alunos, pais, responsáveis e interessados. Os professores podem produzir textos, atividades e tarefas para que seus alunos, as façam ou respondam por meio dos blogs, enviado-as pelos comentários ou outros recursos disponíveis. Como por exemplo, ter seu próprio blog para postar suas respostas e outros materiais, solicitados ou não pelos professores. Com isso, os pais vão poder acompanhar o desenvolvimento de seus filhos,  na escola, em qualquer dia ou qualquer hora. Bom uso! Até breve.

REFERÊNCIAS:

Fonte: 1  - Conquiste a Rede - Flog & Vlog; por Ana Carmen Foschini e Roberto Romano Taddei,
1158005282_conquiste_a_rede_flogvlog.pdf – Adobe Reader;

Fonte:  2 -  Conquiste a Rede - Blog, por Ana Carmem Foschini e Roberto Romano Taddei,
11588005454_conquiste_a_rede_blog.pdf - Adobe Reader

Fonte 3 - blog_flog_recursos_aprendizagem.pdf - Adobe Reader, Salto Para o Futuro
http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2005/nfa/tetxt3.htm

VLOGS: CIBERCULTURA

Este vídeo foi postado no Yutube, por lisbona, que afirma: " ...o início é uma série de efeitos sonoros de uma coleção que eu tenho aqui, que fui coletando no decorrer dos anos, e a música que começa depois é uma do Nine Inch Nails do álbum "the Slip" que inclusive dá pra baixar de graça no site dele ".


Participe, enviando seu comentário. 

REFERÊNCIAS:

Fonte: 1  - Conquiste a Rede - Flog & Vlog; por Ana Carmen Foschini e Roberto Romano Taddei,
1158005282_conquiste_a_rede_flogvlog.pdf – Adobe Reader;

Fonte:  2 -  Conquiste a Rede - Blog, por Ana Carmem Foschini e Roberto Romano Taddei,
11588005454_conquiste_a_rede_blog.pdf - Adobe Reader

Fonte 3 - Blog_flog_recursos_aprendizagem. Pdf, Salto Para o Futuro

http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2005/nfa/tetxt3.htm

FLOGS: NASCENTE!

    foto: Raimundo E. Rabelo

         Esta  imagem é de uma nascente em extinção no Município de Pimenta Bueno - RO, Bairro Nova Pimenta, com potencial aquífero muito grande. Após a expansão da cidade, muitas nascentes deixaram de existir. Ela foi visitada pelos alunos da Escola E.E. F.Frei Silvestre Bizzotto e da Escola E. E. F. M. Orlando Bueno da Silva,  com seus respectivos professores.

Atividade Interdisciplinar: Geografia, História, Ciências, Língua Portuguesa

Temas Transversais: Meio Ambiente, Saúde, Ética e Cidadania.

Conteúdos Interdisciplinares: Leitura visual, compreensão perceptiva e interpretação textual.

Séries/Anos: Todos, inclusive universitários.

Crédito: Raimundo Edilberto  Rabelo

Professor Licenciado em Geografia e Coordenador de Multimídias na Escola E.E. F. Frei Silvestre Bizzotto

Atividade proposta para os internautas:

Veja a imagem acima, observe os detalhes e descreva o que você consegue ver e concluir,  nesta foto, se possível com, no mínimo,10 linhas. Depois de pronta, poste a resposta neste blog em Comentários, como anônimo. Coloque seu nome, série que estuda ou última série que estudou, onde estuda ou estudou, se menor, coloque sua idade ou peça autorização de seu pai. Nesse caso, coloque o nome dele.

Avaliação:

Conceitos de participação:Postagem = 2,0 pontos

Produzir texto claro, objetivo e com síntese ( argumentar e contra argumentar )  = 5,0 pontos;

Participar dos debates neste blog, com no mínimo 3 participações ( comentar e/ou responder ) = 3,0 pontos

REFERÊNCIAS:

Fonte: 1  - Conquiste a Rede - Flog & Vlog; por Ana Carmen Foschini e Roberto Romano Taddei,
1158005282_conquiste_a_rede_flogvlog.pdf – Adobe Reader;

Fonte:  2 -  Conquiste a Rede - Blog, por Ana Carmem Foschini e Roberto Romano Taddei,
11588005454_conquiste_a_rede_blog.pdf - Adobe Reader
Fonte 3 - blog_flog_recursos_aprendizagem.pdf - Adobe Reader , Salto Para o Futuro
http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2005/nfa/tetxt3.htm